Autismo: Calling All Educare

Una delle più grandi lotte moderne di giorno nel regno di autismo si sta capito e accettato dagli altri. I bambini con autismo nel mondo di oggi, possono sperimentare sfide sconvolgente e affrontare inutili conflitti e viola con la scuola, il pubblico, e la legge, tutto perché il loro autismo non è immediatamente comprensibile.

L'autismo è un disturbo neurologico in cui le aree di cervello di un bambino sono costituiti da aree eccessivamente sviluppate e aree sviluppate underly. È un ampio spettro e ha apparentemente infinitamente diversi livelli e gravità.

Un esempio di estremità inferiore dello spettro, bambini autistici sembrano vivere in un vuoto in cui vengono risucchiati loro mondo, e possano sembrare ignari altri o l'ambiente circostante. Possono parlare qualche parola o sono totalmente non verbale. Diversi colori, odori, tocchi, sapori o texture possono diventare sgradevoli, e forse anche insopportabile. Quando i bambini con autismo grave cercano di comunicare che qualcosa non va, si può spirale in un capriccio, perché non sanno come comunicare i loro sentimenti. Essi possono essere ignari situazioni pericolose, e possono, per esempio, sfuggire alla casa di notte, o tentare di saltare fuori di una macchina mentre si è in movimento!

Un esempio del fine più alto dello spettro, bambini con autismo sono più verbali, consapevoli del loro ambiente, e possono meglio comunicare con gli altri, anche se possono verificarsi molte delle difficoltà simili che semplicemente vengono con autismo. In cima a quello, si può decidere di fare amicizia, ma non hanno le competenze cognitive e sociali inerti, di conseguenza, essi sono a volte accusati di essere scortese, indisciplinati, o irrispettosi.

Esistono anche molti miti sull'autismo. Per citarne un paio, è un mito che tutti i bambini con autismo sono gli stessi (tutti agitano le braccia, sono tutti non-verbale, ecc). Questo non è vero perché, come trattata prima, l'autismo è un ampio spettro. E 'anche un mito che i bambini con autismo sono incapaci di amore. In realtà, i bambini con autismo a lungo per essere amati! E 'semplicemente una questione di loro non saper esprimere le proprie emozioni, o possono avere interessi che si frappongono. Per esempio, quando ero molto giovane, mia madre ha avuto un momento difficile ottenere me di abbracciarla, perché mi sembrava sempre di essere affascinato da tutto ciò che mi circonda. Tuttavia, poiché ha sottolineato l'intervento, sono stato finalmente in grado di far uscire l'amore abbondante che avevo per lei; Potrei abbracciarla liberamente quando volevo.

Il mondo di oggi è spesso ignora i bisogni dei bambini con autismo. Ecco alcuni esempi di ciò che un bambino con autismo può incontrare in quelle situazioni. Sono situazioni che ho incontrato prima mano come un bambino con la sindrome di Asperger — una forma di autismo ad alto funzionamento:

mi trovavo in un angolo buio al piano di sopra, appena fuori dalla mia classe Domenica Scuola. Mi era stato detto di sedersi fuori per essere dirompente e irrispettoso. Dopo momenti, il mio maestro è venuto fuori dalla stanza di rimproverare me. Mi ricordo la sensazione molto vergogna. Io considerai il bagliore negli occhi di mia insegnante mentre stava incombe su di me, puntando il dito verso di me mentre mi rimproverò. La sua voce era tranquilla, ma sembrava ad espandersi. Stavo cercando così difficile non piangere, e allo stesso tempo cercando di capire quello che avevo fatto di sbagliato ...

Un paio di anni più tardi, stavo guidando la mia bicicletta con alcuni amici su e giù per le strade di il nostro quartiere. Dopo aver goduto a cavallo su e giù per la via parcheggio della mia casa e un vicino di casa di un uomo mi chiamò dalla sua auto, e" Hey! Vuoi farmi venire a prendere quella moto da voi e me lo misi in macchina e "!; Allarmato, ho smesso la mia moto sul marciapiede e ho detto, “ No, grazie &"; L'uomo zittirmi con rabbia dalla sua auto che mi diceva che dovevo imparare a essere rispettoso. In seguito egli se ne andò, mentre mi sentivo perso. Sono tornato ai miei amici e parenti. “ Non hai visto che l'uomo cercando di ottenere attraverso &"; mi hanno chiesto. “ Probabilmente era in ritardo per il lavoro! Stava suonando il clacson a voi &"!; I miei amici avevano tutti fermati per lasciare il passo dell'uomo, ma hanno detto che ero stato a cavallo su e giù per la strada incurante di lui, impedendogli di guida sicura su. Ma non avevo memoria di questo! Tutto quello che ricordavo era a cavallo su e giù per la strada con i miei amici. Non ho mai visto l'uomo che cerca di ottenere attraverso ...

In seconda elementare, la mia insegnante aveva notato come ho amato per conoscere l'anatomia umana. Volendo darmi un privilegio speciale, mi ha permesso di dimostrare un programma per computer corpo umano per il distretto scolastico. Mentre la manifestazione è andata bene, il mio insegnante in seguito mi ha intervistato sulla macchina fotografica e mi ha chiesto perché mi ha lasciato dimostrare il programma per computer — mi aveva detto improvvisare se non conosco la risposta a una domanda prima del colloquio. Ho risposto dicendo: “ il mio insegnante non sapeva molto &"; Dopo l'intervista, la mia insegnante mi guardò con un volto severo e mi ha chiesto perché mai avevo detto che. Non avevo intenzione male, ma mi è stato cercando di capire cosa è stato che avevo fatto male ...

In tutti questi casi, è importante capire che con l'autismo non vengono irriverente buon senso competenze sociali; le persone con autismo spesso invidiano lo sviluppo del cervello per le competenze cognitive e sociali. Essi non sono di buon senso per noi. Perché così poche persone sembrano capire l'autismo, posso capire perché è facile per loro di accusare quelli sullo spettro di essere scortese o irrispettoso. Ad esempio, un problema comune che i bambini con autismo ad alto funzionamento hanno sta avendo comunicazioni a due vie. Io, per esempio, avevo questa difficoltà me. Non riuscivo a capire quando gli altri stavano cercando di dire qualcosa, e io spesso interrompere e continuare a parlare di miei interessi. Ancora una volta, questo non è essere egoista o maleducato: è un prodotto di una condizione neurologica che ci proibisce di avere alcuna idea di cedere a competenze sociali. Neurotypicals nascono conoscendo queste abilità sociali, come il senso comune, ma i bambini con autismo devono imparare allo stesso modo si impara a leggere, scrivere e far di conto ...

Avere autismo a volte è diverso dall'essere in una sedia a rotelle, o essere ciechi o sordi. Questo perché quando la gente guarda un bambino con autismo, sembrano considerare il bambino come “ normale &"; Essi non possono vedere che tutto sembra essere “ fisicamente sbagliato &"; con loro, e che il loro comportamento non è collegato con il loro autismo. Così poche persone comprendono autismo nella sua interezza, in modo che non sanno come gestire l'autismo in modo appropriato. Molte persone non sanno nemmeno che cosa sia l'autismo!

Ci sono troppi casi di bambini con autismo che sono espulsi da scuola o evitato da altre strutture pubbliche, perché la loro condizione non è facilmente comprensibile. Molti insegnanti hanno maltrattato i casi di bambini con autismo perché non conoscono l'autismo (o non passano il loro tempo a fare ricerca). Recentemente al momento in cui scriviamo, una particolare maestra d'asilo ha avuto uno dei suoi studenti con autismo hanno votato fuori dalla sua classe! Gli studenti hanno votato, e da una maggioranza sostanziale è stato votato fuori. Quando l'insegnante gli ha chiesto come che lo faceva sentire, egli rispose "triste". Nei giorni a seguire, il ragazzo era molto arrabbiato. Avrebbe continuare a ripetere: "Non sono speciale." Search

Ecco un'altra storia di un confronto tra bambini con bisogni speciali e un istituto educativo che ha agito unproffesionally. Un mio amico è stato assunto come aiutante di riabilitazione in una scuola appena fuori Edmonton, Alberta. Dopo team di amministrazione originale della scuola è stato sostituito, dopo il suo primo anno di lavoro lì, dice “ Thing del lentamente ha cominciato a cambiare, e per il momento ho lasciato che fosse al punto che ero quasi in imbarazzo ad ammettere ho lavorato lì e" Un esempio importante di quello che ha fatto cambiare: la camera era disponibile a lei e suoi studenti racchiudere avevano bisogno di un posto tranquillo per lavorare, e il team di amministrazione ha detto di lei che stavano per convertirlo in una delle aule &mdash Accademico Sfide; loro classe corrente era troppo piccolo. Il problema: invece di fare la vecchia aula accademica Sfida a disposizione per lei e le sue studenti, trasformato in una sala personale, uno dei quali avevano già. L'amministrazione ha utilizzato il denaro in eccesso la scuola ha ricevuto di incorporare nuovi mobili, due computer, un televisore, e un altro svaghi. Hanno continuamente detto al mio amico che non c'erano soldi per finanziare attrezzature e altri oggetti per i suoi studenti con esigenze speciali.

In seguito, dopo aver affrontato molti ostacoli con l'amministrazione, il mio amico aveva lavorato con uno speciale studente esigenze. Ha portato questo studente nell'ufficio del vice preside di un posto tranquillo per lavorare. Aveva “ provato ogni altra opzione &"; prima mano. Il vice preside era in un incontro con il preside e gli insegnanti avrebbero spesso portano i loro studenti nel suo ufficio a scrivere esami. Quindi lei ci presunto sarebbe nessun problema. Si considerava come il suo studente era “ frustrato, ansioso, e il sovraccarico sensoriale &"; dopo aver per andare da un posto all'altro solo per trovare un posto tranquillo. Quando il vice preside ha scoperto che avevano usato il suo ufficio, ha rimproverato il mio amico e gli ha detto di non farlo di nuovo. Ha chiesto l'amministrazione per un'altra alternativa — dopo averlo fatto innumerevoli volte — e le fu detto di portare il suo studente in armadio fornitura del custode, una stanza piena di sostanze chimiche. Lei era atterrito dal questa alternativa, soprattutto perché l'amministrazione era sul serio.

Altri casi sono costituite da genitori di bambini con autismo che sono falsamente accusati di abusi sui minori. In questo caso, la gente vede una madre che cerca di calmare o disciplinarla bambino con autismo, che sembra urlare in agonia ed è fuori controllo. Perché non capiscono che cosa sta accadendo, che chiamano la polizia. Un altro esempio di questo caso: un bambino con autismo soffre capricci inconsolabili e talvolta si fa male. Un individuo sospetto riporta la madre alle autorità e un altro genitore è falsamente arrestato perché disordine neurologico del suo bambino non è stato capito.

L'autismo è forse il più incompreso, o sottostanno alla capito, malattia neurologica nel mondo moderno giorno. Che può cambiare e si deve cambiare. Insegnanti, medici, forze dell'ordine, e le persone in generale l'esigenza di educare se stessi fino a quando non sono fluenti in autismo. La consapevolezza di autismo ha bisogno di continuare a diffondere in modo da quelli in materia di spettro può vincere l'accettazione, la comprensione, e l'amore che meritano da altri esseri umani

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